东华二小“巧用教法 启发灵感”提高小学英语教师教学能力活动

时间:2018-10-12 21:15 编辑:赵伊 查看: 1204 评论: 0

为进一步提升全区学习英语教学质量,提高小学英语教师的常规课堂教学能力,2018年10月11日下午,2018学年上学期官渡区小学英语课程培训(二)常规课研讨活动在东华二小阶梯教室如期举行。全区公民办各校共181位教师参加了此次活动。活动邀请市教科院的杨嘉云老师全程参与听、评课指导。


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此次教研活动由区进校小学英语教研员梁馨月老师主持,教研活动的程序分为两部分,首先由东华二小胡瑞老师和大板桥中心学校李丹萍老师先后分授四年级Unit 4 Part A Let’s learn的内容,再由杨嘉云老师和梁馨月老师评课。整个教研活动积极有效,参与的老师受益匪浅。


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负责执教的胡瑞老师和李丹萍老师课前进行了认真而充分的准备,圆满完成了此次教研任务。两位老师教学风格各异,都体现出较高的职业素养与英语教学核心素养。执导的课程教学层次清晰,教学目标明确,教学手段丰富,启发了在座听课教师词汇教学的灵感。胡瑞老师语音纯正,课堂用语准确,巧妙设置寻找小松鼠Yoyo的情景激起学生的兴趣,胡老师不急不缓,把握着课堂的节奏,带领学生学习五个主题词和一个主题句。胡老师反复提问“Is Yoyo in the…?” 引导学生自然而然的回答“Yes, she is.”“No,she isn’t”。通过提问“What can you see in the…?”引导学生回答“I see…”既加大了语音输入也加深了学生对词汇词义的认知。尤其难得的是胡老师在教授词汇时注意自然拼读法,长此以往,学生必然会产生良好的语音拼读习惯,为将来的英语学习打下良好的基础。


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李丹萍老师充满活力,教学方法灵活多样,词汇的听说读写四个基本功在课堂上均有所体现,课堂上学生参与度较高。李老师在四线三格上对学生进行了单词正确书写的示范,这一环节对四年级的学生养成良好的书写习惯尤其重要。李老师最后出示了学生用所学语言介绍自己家的视频,引导学生学培养语言以致用的习惯。


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杨嘉云老师的评课风趣幽默,以一堂英语课如何评的提问开始,从课堂的流畅性,学生的学习心理和教育的有效性三方面给以全方位的评析和指导。杨老师中肯地评价了两位授课教师的此次教研课的得与失,利用两位老师的课堂作为资源引导所有教师思考如何在清楚儿童语言学习的心理和特点的基础上巧用教学手段夯实词汇教学实效性并能做到学以致用。


杨老师呼吁在座的老师认清儿童英语教学的现实,在常规教学中重视英语学习的客观规律,注重词汇音形义在教学设计中的体现,同时在逻辑上注重导入和教学内容的联系,使每一个环节都能很好地服务教学目标。


紧接着,教师进修学校的小学英语教研员梁馨月老师也对两节常规课进行课堂环节的评价与梳理,对两位老师的教学亮点进行较为细致的分析,同时提出适当的教学建议。


两节常规课堂启发了大家对基础词汇教学的灵感,对使用教学手段夯实词汇教学的有效性有了更深的认识和思考,进一步更新提升中青年教师的教学理念,为教育教学的可持续性发展提供良好的基础平台。


本次教研在东华二小的大力支持下圆满结束,官渡区教师进修学校和全区小学英语教师对东华二小领导和老师的鼎力相助表示衷心感谢!


都市时报·云岭校园“校园好活动”参选稿件来源:

官渡区东华二小

      

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